一、怎么引导孩子学习？
家长是孩子的第一任老师，所以，从小家长就要一马当先，首先让自己先学会学习和阅读，让孩子在潜移默化中有一个好的家庭环境。家长要求孩子学习时，首先家长要与孩子一起学习，要求孩子做到的家长也要做到。
二、怎样引导孩子学习？
引导孩子学习是一项重要的任务，以下是一些引导孩子学习的建议：
1. 建立积极的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适、有秩序的学习环境，让他们感到学习是一件愉快的事情。
2. 激发孩子的兴趣：让孩子对学习感兴趣是非常重要的。家长可以通过与孩子一起探索、发现、解决问题等方式，激发孩子的学习兴趣。
3. 设定明确的目标：为孩子设定明确的学习目标，让他们知道自己要学习什么，以及为什么要学习。
4. 给予适当的挑战：为孩子提供适当的挑战，让他们在学习中感到有成就感，同时也不会感到过于困难而失去信心。
5. 鼓励孩子自主学习：鼓励孩子自主学习，让他们学会独立思考、自主探索，培养孩子的自主学习能力。
6. 提供正面的反馈：及时给予孩子正面的反馈，让他们知道自己的努力得到了认可，从而增强孩子的自信心和动力。
7. 培养良好的学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习等，可以帮助孩子更好地掌握知识。
8. 建立良好的亲子关系：建立良好的亲子关系，让孩子感受到家长的支持和关爱，从而增强孩子的学习动力。
9. 创造多样化的学习体验：为孩子创造多样化的学习体验，如参观博物馆、参加课外活动等，可以让孩子更好地理解和掌握知识。
10. 鼓励孩子多读书：鼓励孩子多读书，让他们从中获取知识和乐趣，同时也可以培养孩子的阅读能力和思维能力。
总之，引导孩子学习需要家长的耐心和关注，通过建立积极的学习环境、激发孩子的兴趣、设定明确的目标、提供适当的挑战、鼓励孩子自主学习、提供正面的反馈、培养良好的学习习惯、建立良好的亲子关系、创造多样化的学习体验、鼓励孩子多读书等方式，可以帮助孩子更好地学习和成长。
三、怎样引导孩子主动学习？
1. 激发孩子学习的兴趣：了解孩子的爱好和兴趣点，将学习内容和这些兴趣联系起来，让孩子主动去学习和探索。例如，如果孩子喜欢看卡通片，可以鼓励他学习动画制作，或者教他如何使用动画制作软件。
2. 树立目标：帮助孩子设立明确的学习目标，例如：完成一次独立的科学实验、每天坚持阅读一小时、达成一定的考试成绩等等。这样可以让孩子明确自己的学习方向，更有动力去努力学习。
3. 示范学习：孩子最自然的跟随方式是模仿。父母可以利用自己的行动影响孩子，例如每天坚持自己的学习计划，并告诉孩子学习的重要性；还可以和孩子一起学习、探索问题，让孩子看到学习的过程是有趣和有意义的。
4. 制定学习计划：和孩子一起规划学习计划，让孩子明确每天应该学习的内容和时间，提醒孩子完成每天的学习任务，培养孩子的学习自觉性。
�习习惯：为了让孩子主动学习，需要培养学习的好习惯。例如，每天定时复习已学知识、总结学习笔记、归纳总结学习方法等。这些好习惯可以让孩子更有自觉地学习，而不是等考试或者作业的催促才开始学。
5. 培养�
四、如何引导孩子自主学习？
步骤/方式1
纠正孩子的依赖感，帮孩子制定学习计划
当下的经济和生活条件越来越好了，很多父母和长辈都存在过度宠溺孩子的现象，凡事都喜欢帮孩子包办好。在辅助孩子学习上，也习惯帮孩子安排好所有事项，比如几点该写作业了，什么时候又该背单词了……
其实这样很不利于培养孩子的独立能力和动手实践能力。长期下去就产生了依赖感，试问这样的宠溺下，孩子怎么可能会主动学习呢？因此，想要孩子养成主动学习的好习惯，首先就要学会放手让孩子自己做主，自己安排学习和生活。
其次，父母和孩子一起”制定一份“详尽”的学习任务表，所谓的“详尽”就是要针对一星期或是一天的时间，安排决定自己在每个时间段做什么练习等，要把一天的时间表基本上安排好，这样就可以督促自己按照计划实行每一步。
一个好的计划可以促使事情按照既定的目标发展，还可以提高学习效率。
步骤/方式2
让孩子认识到读书学习是自己的事情
家长不能过分督促孩子学习，被督促着学习，孩子就非常被动，时间一长就失去了学习的主动性。孩子就会认为，我读书就是在帮你们读，因为，是你们逼着我上学的。所以建议，督促孩子只能适当，而且要讲究方法。
心理学研究证明：老调重弹，反反复复说同样的话，会让人产生一种习惯性的模糊听觉，也就是明明在听，却根本不入心里去。
家长应该多利用一些认真对待学习，让人钦佩、感人的故事，让孩子把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养孩子主动学习的好习惯。
步骤/方式3
培养孩子的求知欲
按照我们的话说，有求知欲就是“爱学”，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并会主动的去学习。
五、家长如何引导孩子学习？
1.营造良好的学习环境：为孩子提供安静、整洁的学习环境，适当减少家庭娱乐设施的使用。
2.培养孩子良好的学习习惯：定期制定学习计划，分配时间进行各项任务。鼓励孩子主动思考，积极学习。
3.提供帮助：家长应该积极回答孩子的问题，针对孩子的不同需求，提供必要的帮助和指导，鼓励孩子独立解决问题。
4.鼓励孩子参与课堂活动：在孩子学校需要家长参与的活动中，积极参与和配合，鼓励孩子参与课堂活动，多角度、多方式学习。
5.建立奖惩制度：奖励孩子优秀表现，鼓励孩子坚持学习，同时要及时发现和纠正不良习惯、行为，给予惩罚。
6.鼓励孩子多阅读：鼓励孩子阅读各类书籍，培养孩子的阅读习惯，增强孩子的阅读能力和学习能力。
7.注重孩子心理健康：关注孩子的精神需求，在家庭中营造欢乐、轻松的氛围，帮助孩子建立健康的自尊心和自信心。
8.尊重孩子的个性：了解孩子的性格、兴趣和优缺点，根据孩子的个性特点，科学引导和协调，帮助孩子充分发挥自己的潜能。
六、如何引导宝宝学习说话？
要给宝宝营造一个良好的语言环境，大人在家里说话不要使用多种语言，特别是存在很大差异的方言，避免给宝宝造成困扰。家长要多陪伴宝宝，多和宝宝说话，宝宝一开始可能会听不懂，但是长时间重复刺激宝宝慢慢就会懂的。要根据宝宝的特点引导宝宝说话，因为每个宝宝的语速和语言能力是不同的，不要强迫宝宝说话，要循序渐进，慢慢引导宝宝。
七、如何引导孩子主动学习？
作为一个孩子，同时也是一位学生。如果能主动学习，自觉养成爱学习的良好习惯，对于孩子的学业来说，肯定是起到很好的促进作用。那么，结合孩子的性格以及学习表现，怎么才能让孩子自己主动去学习？作为孩子的父母又该怎样去引导呢？
一、让孩子认识到主动学习的重要性。平常时父母要多与孩子交流与沟通，向孩子说明主动学习，对培养自己的学习兴趣，提高自己的学习基础，起到了重要作用，让孩子从思想上提高认识，才能有效地调动孩子主动学习的积极性。
二、用主动学习的氛围去熏陶孩子。俗话说：“近朱者赤近墨者黑”，要想培养孩子主动学习的良好习惯，可以让孩子多与那些主动学习自觉性较强的孩子接触、交流，从接触与交流中让孩子得到熏陶，使得孩子主动学习的良好习惯慢慢得以养成。
三、父母要多加指导与督促。要想培养孩子主动学习的良好习惯，同时使得孩子主动学习的积极性得以有效调动。我认为父母必须要加强孩子的指导与监督力度，通过加强对孩子的指导与监督，对孩子是否做到主动学习形成一种约束力，从而促使孩子自觉、主动的去学习。
四、用好批评教育的管控手段。我认为，作为父母正确运用好批评教育的管控手段，对培养孩子主动学习的良好习惯会起到很好的促进作用。因此，对于孩子在学习过程中出现的磨蹭现象，以及平常时在父母的经常督促下仍不主动学习的，父母要对孩子进行恰当的批评教育。通过批评教育，让孩子认识到自己的错误所在，让孩子懂得加强改正的必要性，对培养孩子主动学习等良好习惯发挥着积极的作用。
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八、引导孩子学习的英雄？
1、黄继光
1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597.9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
2、董存瑞
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
3、马立训
马立训是八路军著名的爆破英雄。抗日战争中，他共参加40余次战斗，完成爆破突击任务20余次。他苦练杀敌本领，不断革新爆破技术，采用偷爆、飞爆、空爆、连环爆等爆破方式，炸死日伪军500余人，被誉为“爆破大王”。
1942年7月，在攻打岳家村日伪军据点战斗中，他和战友总结爆破经验，利用军毯扎成炸药包，用手榴弹引爆，炸掉据点，全歼守军。同年8月，在山东泗水县孙徐战斗中，连续炸毁日伪军4座碉堡，炸死日伪军60余人。
1944年5月，在攻打山东平邑县庞庄日军据点战斗中，他炸开第一道障碍后，利用有利地形，又主动炸开据点门楼，部队得以迅速通过突破口向纵深发展。在鲁南天井汪围歼日伪军的战斗中，部队被一座10米高的四层碉堡的密集火力压制，他奋勇冲上去，炸毁碉堡，为部队进攻扫除了障碍。
4、林则徐
1839年3月林则徐到达广州查禁鸦片起，至1840年10月清廷革林则徐两广总督职止，林则徐在广州主持禁烟抗英军事斗争共19个月。5月18日，实用了34天，共收缴烟土19187箱，又2119袋，总重量1188127公斤。
6月3日，历时23天的虎门销烟，在林则徐的指挥下，向全世界宣告了中华民族决不屈服于侵略的决心。虎门销烟，是人类历史上旷古未有的壮举，虎门销烟，展示出中华民族无以伦比的伟大形象，是抗击外来侵略的胜利。
5、杨根思
在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将大部工事摧毁，他带领全排迅速抢修工事。
激战中，美军以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸，随后发起集团冲锋。当投完手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有40多名美军爬近山顶。危急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯。
6、赵一曼
1931年九一八事变后，赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命斗争。1935年11月，与日伪军作战时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了严酷的审讯。
面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心，痛的几次昏了过去，仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
7、梁士英
1948年9月，梁士英参加解放锦州作战，被派到尖刀连8连2排5班当战斗组长。10月14日上午，总攻锦州的战斗打响了。梁士英首先登城，一个人用十几颗手榴弹击退了一个连的敌人反扑。在这关键时刻，梁士英提起爆破筒，冒着密集的子弹，将拉开导火索的爆破筒塞进碉堡里，正当他转身离开时，爆破筒又被敌人推了出来。
梁士英毫不犹豫地用自己的身躯死死地顶住了就要爆炸的爆破筒。随着“轰”的一声巨响，敌堡被炸毁，梁士英壮烈牺牲，年仅26岁。战后，师党委给梁士英追记三大功，授予“特等功臣”光荣称号。锦州市人民政府将锦州西北门改称“士英门”，将惠安街改称“士英街”，以永远纪念这位不朽的英雄，伟大的战士。
8、杨靖宇
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
9、文天祥
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”
刑前，监斩官说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥慷概就义，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
10、邱少云
邱少云出生于四川铜梁，1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。
为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号。
九、如何引导学生学习对联？
让其发现对联的魅力。可以以古今奇对、巧对、无情对、长联、为例子，开发联后故事，引导学生对对联这种：少字多义，以巧克力，平仄上口的文化形势产生共鸣。再以作业浅尝，后续鼓励等方法辅助。参考对联相关词：纪晓岚、林则徐、无情对、嵌字联、大观楼古今第一长联、五岳联等。原创手打，希望更多人喜欢对联。其实对联真正的乐趣不是自己撰写，而是去对别人的上联。
十、如何引导学生自主学习？
小班化教育形式的出现为教师实施个性化的教学搭建了很好的平台，教师通过设计合理的教学活动和引导学生开展有趣的学习活动，能够较好地促进学生主动学习。
一、充分相信学生，帮助学生树立信心
二、创设快乐氛围，激发学生的学习热情
三、培养学生质疑的能力，增强学生自主学习的意识